Apuntes

01/04/08

Inglés             Lengua y Literatura

 

Como materias de la escuela secundaria

 

Observación y Análisis

08/04/08

 

Investigación educativa         Agenda de los grandes temas de hoy

 

Los tipos de trabajo que se han hecho en América Latina.

Campo de Investigación Educativa.

Agenda de los temas: trayectorias escolares frente a las brechas sociales.

Brecha económica, tecnológica, digital, al consumo cultural.

Consumo cultural: no es solo consumir marcas, sino últimos consumos culturales ( pelotero, dvd, últimos juguetes ). Tiene que ver con la escuela por el uso del uniforme.

 

15/04/08

 

Describir

Analizar

Valorizar

 

Describir: ofrecer detalles, analogía y metáfora. Todavía no hay opinión (me abstengo). Tomar las características sobresalientes de un objeto, etc. Puede haber descripciones científica, literarias.

Analizar: hay que inferir ( hay que analizar de acuerdo a la realidad y al marco de interpretación) .

Desde el enfoque etnográfico, desde el punto de vista epistemológico no seria posible la objetividad.

Objetivación: que quede un registro. Documentar sabiendo que esa imagen no es objetiva, para le etnografía  no es un obstáculo la objetividad.

La subjetividad se vuelve una herramienta para pensar, para poder `pensarme.

SUBJETIVIDAD--- RELATIVISMO

 

Relativismo: establecer cual es el lugar donde yo estoy parado para poder plantear un tema.

 

Para realizar el trabajo de relativismo, para poder acercarnos a realidad-teoría, que estoy analizando necesito 5 pasos.

1-     Reconstruir operación (cuando uno intenta analizar tiene que reconstruir).

2-     Historizar- Referencias históricas (ver como se veía en ese momento).

 

29/04/08

 

 

Describir       Etnografía                              materia/ simbólico

Analizar               en                                           Explicar

Valorar         Educación

 

5 pasos para analizar:    1- Reconstruir

2- Historización

3- Explicitación: tiene que ver con los sentidos que no son visibles a primera mano, invita a mirara aquello que forma parte de nosotros pero que no le prestamos atención. Esta más allá de lo que se ve (simbólico).

 

 

20/05/08

 

 

1º Bosquejo        hoja independiente

 

----- 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

 

Referencias

 

______ pizarrón

 

0 0 0 0  bancos

 

-------- escritorio

 

2º Registro

 

-A1- “        “lo dijo literal            - cronometrar cada 5 min.

-[        ]  dijo pero no capte           - describir como están vestidos etc.

 

Agenda

 

1º bosquejo          Obtuvimos un primer            ¿Cuál fue el

2º registro             registro donde fuimos            dispositivo?

recolectando lo que                                     - La observación y

vimos y escuchamos                                     el registro por escrito

de primera mano

 

                                                               ¿Cuál fue el registro?

 

¿Cómo seguimos?

 

-         Elsie Rockwell                     A partir de lo cual se pasa

Plantea 5 operaciones           en limpio en el 1º registro

cognitivas

 

Aquí obtenemos un registro denso

 

1-     Contextualizar       ¿Dónde? ¿Cuándo?

2-     Interpretar       refiere a las personas presentes

3-     Reconstruir     interpretar como ellas significan su presencia allí

4-     Comparar o confrontar

5-     Explicitar

 

 

 

Registro

 

 

Inicio 21:00 hs.

 

El lugar que fuimos a observar se encuentra en la calle Catamarca y Salta. Es un lugar que tiene café, cabinas telefónicas, computadoras y kiosco.

El local es amplio, las partes de las computadoras se encontraban casi llena (un 75%) y había 17 personas ocupando las computadoras. Detrás de nuestra mesa se encontraban unas personas de unos 35-40 años sexo masculino, lo que escuche sobre estas dos personas fue cuando uno de estos dos hombres (el mas joven vestido con un buzo a rayas le pidio el teléfono)

“tu celular es el 150155715” y el hombre mayor (vestido con un buzo gris) le contesto, “no, además un digito esta mal”.

Otra situación que pude observar bien fue cuando una camarera estaba limpiando las mesas que estaban enfrentadas a la nuestra, le dijo al chico que estaba en la barra (café) “cóbrale 15 pesos al hombre y yo me quedo con 5”, el chico le contesto “¿qué?”. Luego la camarera le dijo en tono de risa “no estaba hinchando, le tenes que cobrar 10 pesos”.

En un momento vi que una mujer, que estaba en la primer computadora, le pidio ayuda a un hombre , posiblemente el encargado, y fue hasta la computadora, le explico la duda que tenia sobre como reenviar un e-mail y la chica le agradeció “muy amable, gracias"